Silvia o que?

Essa eu lembrei agora...
Na última sexta agora (18/12) foi o último dia letivo e enquanto entregava meus alunos e me despedia deles, uma mãe me chama e me apresenta ao pai. Detalhe: a filha do casal talvez será minha aluna em 2010, mas por enquanto nos conhecemos apenas devido a apresentação da proposta do nivel em que leciono.
Vamos ao que interessa. O pai me conta que a filha chegou em casa dizendo que seria aluna da "Silvia Interno"! O pai tentou entender o porquê do "interno". Será que essa professora fica somente dentro da escola? Ela é do periodo integral? Enfim, não chegou a nenhuma resposta coerente e a criança continuava afirmando:
-É pai, o nome dela é Silvia Interno!!
Quando o pai me contou e eu mencionei "Dentello", dá para imaginar o que aconteceu. Caimos na risada e eu disse que ao longo de 22 anos desta profissão essa era novidade e iria ficar registrado aqui. Tomara que essa fofura seja minha aluna o ano que vem, de qualquer forma o termo "interno" não combina comigo, pois se tem uma coisa que a gente sempre faz, é fugir para a área de lazer, quadra ou algum lugar ao ar livre para brincar e aprender. Interno cabe só para o meu coração, onde toda essa criançada sapeca fica guardada a sete chaves!!!

PAGAI O MAL COM O BEM, PORQUE O BEM É VITORIOSO NO ATAQUE E INVULNERÁVEL NA DEFESA!!

Que você possa encontrar pessoas do bem em sua vida e transformar todo o mal que estiver ao seu redor em combustivel para continuar a viver o bem, dentro e fora da escola...

Que saudade!!!

Meu Deus, como é dificil ficar sem essa maquininha, não é mesmo?
Fiquei por dois meses afastada dela e quase me esqueci o quanto ela facilita a vida da gente. Alias quero deixar registrado aqui que o meu afastamento foi justamente por causa de um dano causado no meu computer.
Cuidado quando forem baixar coisinhas da internet, minha filhota não ouviu meus conselhos e olhá só no que deu...
Mas a vida é assim, vivendo e aprendendo. Depois de alguns sermões e um pouco de choradeira, ela aprendeu que devemos ter cuidado com este universo em expansão.
Bom, estou de volta e cheia de novidades para contar...
Hoje eu quero apenas dizer que o Natal está chegando e mais uma vez o nascimento de Jesus nos traz a esperança de dias melhores para todos e um novo ano cheio de batalhas e grandes conquistas para todos, principalmente para os que acreditam na educação!!!

Você já pensou em fazer uma faxina no guarda-roupa do seu filho e doar as coisas que já não servem mais para ele?
Que tal tirar brinquedos que não divertem mais, roupas que já estão em desuso e ainda aqueles sapatos que já não estão servindo?
Se faltar razões para isso, clique aqui no meu incentivo: http://www.youtube.com/watch?v=_2P7Gmf04Yo
Desde já fica o agradecimento antecipado, pois em nossa rua, bairro, cidade, país e planeta, milhares de crianças estão a espera da sua caridade.
Eduque para o mundo, semeando e praticando o bem, a caridade e o amor ao próximo. Talvez assim nossos filhos vivam num mundo melhor...

Bom final de semana,

"A PAZ"

"É mais fácil estar no ódio
do que na bondade.
Somente os fortes -
fortes pela graça do Senhor -
podem manter-se verdadeiramente
na bondade.

É curioso como os poderosos
da terra temem a bondade.
Eu não digo que a doçura,
a mansidão tudo consiga.

Mas parece-me evidente que não
se pode obter pela violência
o que se pode conseguir
pela doçura, bondade e mansidão."

Dom Helder Câmara

Você já visitou o "pomário"?

Esta eu ouvi hoje:
A mãe pede para a filha ir até a cozinha buscar algumas frutas para que eles comessem depois do jantar. Devido a demora da criança (7 anos) a mãe grita:
-Será que você foi apanhar as frutas no pomar?
A outra criança sentada a mesa com ela (5 anos), questiona:
-Ô mãe, onde é esse tal de "pomário"?
A mãe só restou rir, até que as frutas colhidas no pomário chegassem...

Para encerrar as homenagens ao Dia dos Professores, queria deixar registrada uma frase interessantíssima:

"Se eu não fosse imperador, desejaria ser professor.
Não conheço missão maior e mais nobre que a de dirigir as inteligencias jovens e preparar homens do futuro!"
D. PEDRO II

Obrigado por nos convencerem

de que éramos melhores

do que suspeitávamos!!

Recebi esta frase de uma amiga educadora e acho que não há frase melhor para homenagear o dia dos professores.

Tenho a convicção do quanto sou boa (ou não) dependendo do desenvolvimento apresentado ao longo do caminho pelos meus alunos e o quanto contribui para essas mudanças acontecerem, dentro e além dos muros da escola.

Modéstia a parte, estou cada dia mais orgulhosa dos meus pequeninos, tão independentes, criativos e felizes.

Acima uma coletânia de alguns desenhos feitos hoje, especialmente para mim, neste dia que nos deixa tão sensivel e reavaliando o nosso papel.

Atentem para o meu salto alto nos desenhos e até ganhei dois castelos. Num deles estou na janela. Num outro desenho estou indo para o baile, das princesas, é claro!!

Chego até a pensar que realmente sou uma princesa, mesmo que o meu castelo tenha apenas o tamanho da fantasia das crianças de 5 anos, que eu tenho o privilégio de poder habitar!!!

Histórias de uma professora coruja...

Esta semana foi mesmo especial. Além de toda expectativa pela chegada do "Dia das crianças", e com ele aqueles presentes tão esperados, nosso retorno às aulas foi bastante instigante. Os sapecas resolveram me torturar, dizendo que haviam preparado uma surpresa para mim e que não iriam me contar.
Eu insisti bastante, pedi dicas, mas o que eu recebia era sempre uma negativa. Certo momento da aula, tamanha a ansiedade deles em guardar "um segredo", pedem que eu dê uma voltinha e "feche a porta" para não escutar, pois iriam contar para a auxiliar o tal "segredo".
Lá fui eu, dar uma voltinha. Na minha volta, aquelas caras estavam tão sapecas, que dava vontade de apertar bochecha por bochecha.
E nada de me contar, só me restava esperar...
Hoje, dia 15 de outubro, a cada criança que chegava na classe, eu ouvia a mesma história:
-Feliz Dia dos Professores, pena que não tem presente!!!
Até que uma criança chega com o cartão coletivo do grupo e me entrega. Eu li e agradeci a todos, mas a surpresa nada de chegar...
Então, ao invés de eu ficar curiosa, foram as crianças que ficaram se perguntando, onde estaria o tal presente, porque ainda não tinha chegado?!
Resumo: o presente estava na sala da coordenação esperando pelo cartão e o cartão comigo. Dá para imaginar a angústia das crianças?
No final deu tudo certo, eles ficaram realizados quando eu recebi a linda sacola com o presente coletivo dentro. Era uma bolsa linda e muito chique.
O mais legal deste presente, foi viver esse momento com eles, onde tão pequeninos, foram fiéis aos combinados entre eles e juntos planejado a surpresa. Não preciso nem falar o tamanho do meu orgulho, por ser professora deste grupo e ter cada um dentro do meu coração.
De quebra ainda ouvi de uma mãe querida, que eu era uma pessoa especial na vida do filho dela.
Dá para optar por outra profissão? Existem coisas impagáveis nesta vida e estes momentos representam bem essa verdade.

Exemplos

Esta semana tem acontecido coisas surpreendentes comigo. Ontem as crianças deveriam se caracterizar como "professores" para ir à escola.

Confesso que achei que tal proposta não daria certo, mas ao vê-los chegando, com sapatinhos de salto, colares, unhas pintadas de vermelho, bolsas, celulares e óculos, me rendi aos encantos desta fantasia. Fiquei orgulhosa dos meus pequeninos, que até trouxeram livros, pois eu os adoro ler para eles.

Ao conversar com uma colega de classe, com a mesma faixa etária, eu me surpreendo com o que ela me conta:
- Essa criança veio fantasiada de Sil, quer dizer, veio de presilha e casaco vermelhos, minha cor preferida e tão presente no meu dia a dia. Fiquei emocionada e feliz, pois justamente hoje, eu também estava de vermelho.
Tive a oportunidade real de analisar meu papel e meus exemplos, mesmo não sendo a professora responsável por ela. Estamos sendo observados o tempo todo pelas crianças, e nossos atos falam e ensinam muito mais que as palavras. Ganhei o dia com tudo isso que aconteceu!!!

Apresentação teatral para crianças

Hoje fizemos uma apresentação muito especial e divertida para as crianças da escola em que trabalho. A faixa etária era de 2 até 6 anos, e o espetáculo chamava-se "Cadê o dia que estava aqui?

Este ano o tema foi sobre o sumiço do dia das crianças do calendário, sendo que uma bruxa malvada, no caso "eu" comeu o dia. As crianças acreditaram piamente naquilo que estávamos falando e fazendo em cena.

Eu tive a ideia de "comer" a data retirada do calendário (escondendo-a na minha roupa) e ai foi um espanto geral. Eles realmente acreditaram e ficaram revoltados com a tal da bruxa...

No final da apresentação, quando eu fui atingida por uma "poção mágica" e me transformei em bruxa boa, eles aguardavam ansiosos que eu devolvesse a tal data.

As sugestões foram ilárias:

- Vomita !!! Faz cocô!!! Não, a gente abre a barriga dela...

- Deixa, se a gente não ganhar presente agora por culpa dela, quando a gente ganhar no Natal, a gente mata ela... E assim por diante.

No final, eu solicitei a ajuda das crianças para fazer um feitiço e a data reaparecer na minha boca. Olhar aquelas carinhas tão compenetradas em ajudar no feitiço, me fez repensar novamente sobre o nosso papel na condução destas crianças e o peso da nossa palavra.

Ufa!! Final feliz, a data voltou para o calendário e eu fiquei "boazinha". A criançada aplaudiu, dançou e se divertiu muito com todos os personagens que participaram. Foi demais!!!

É pelas crianças que um "mico" destes tem um valor tão significativo para mim.

Vê-las sorrindo e participando ativamente numa semana toda delas, é um privilégio para nós, professores. No final das contas, nem sei quem mais se divertiu, elas ou eu!!!

Querida criança,

Você é um presente para mim!

Li e me lembrei de todas vocês:

... Somos pequeninos,

mas capazes de entender o mundo real

através da fantasia.

Brincando também ensino,

brincando também aprendo!!

Especialmente para as crianças na sua semana:

"As crianças são um capítulo especial que escrevemos em nosso dia!"

Amo vocês que já tive a oportunidade de ter em meus braços para educar e as que me reservarão o privilégio de auxiliá-las na construção do conhecimento e do mundo que as cerca.

Que eu tenha sabedoria e humildade suficientes para estar com elas.

Olha eu ai de novo...

Esse foi produzido por outra aluna durante um momento livre, onde elas quiseram desenhar. Haja talento para retratar a professora.
Olha só que produção linda. Atente para o orgulho da professora 'coruja" na frase escrita no inicio do trabalho. Preciso continuar caprichando no visual, para ficar bonita na foto, quer dizer: no desenho!!!

Educação é aquilo que a maior parte das pessoas recebem,
poucas transmitem e
raras são as que possuem!!!
Karl Kraus

Está cada vez mais difícil dialogar e se fazer compreender no
meio de tanta incompetência infiltrada no meio do professorado, independente da faixa etária, grau de instrução ou experiência.
Penso cá, humildemente com os meus botões:
Em que mãos estão entregues a educação de nossas crianças,
tem muita gente "falando demais e fazendo de menos", ou melhor
fazendo nada, esperando o mundo acabar em barranco...
Lamento pelos que são tão dedicados e são obrigados a conviver com estas pessoas. Aqui vai a minha admiração pela resistencia. Para os demais, perdidos entre suas frustrações e incompetências, novamente eu sugiro - troquem de profissão!!!

Meu retrato:

É encantador observar os detalhes na produção do desenho de uma criança, ainda mais quando o mesmo trata da sua representação. É uma verdadeira obra de arte!!!
Observem os cabelos loiros, os brincos pendurados e ah, o mais importante " o salto alto", tão presente e indispensável no meu figurino. Amei!!!

A importancia do "brincar" na escola:

A criança é um ser brincante, pois é através da brincadeira que ela entende o mundo. Portanto, as escolas têm hoje que dividir com os pais a responsabilidade de incentivar a criança a tomar decisões, seguir regras, organizar-se, suportar frustrações, elaborar construções e, principalmente BRINCAR.

Através do lúdico se aprende muito mais, mas a brincadeira não pode ser apenas um instrumento para que a aula seja mais divertida. A brincadeira tem um sentido em si, porque o ser humano é um ser lúdico, tanto quanto é consciente, intelectual, social, afetivo, etc.

A ideia fundamental é que a familia e a escola ofereçam condições para que a criança viva como se espera que uma criança viva; podendo fazer uso de seus brinquedos e brincadeiras tais, que permita ter todas as dimensões, ações, informações e vivencias inerentes a sua faixa etária e etapas do seu desenvolvimento supridas.

Maracujada...

Essa é fresquinha:
Hoje no final da tarde, depois de usar várias vezes o giz e outras tantas de alcool gel, resolvi passar um pouco de creme hidratante nas mãos.
Ao sentir o cheirinho do creme, uma criança rapidamente diz:
-Eu conheço esse cheirinho, é daquele creme de maracujada!!!
As outras crianças imediatamente quiseram sentir o perfume e experimentar o tal creme.
Deixa o maracujá saber disso, ele vai ficar chateado!
Pensando bem, tantas maozinhas com cheirinho de maracujá, só poderiam ser chamadas mesmo é de "maracujada"!!

Tudo sobre mim

Estou desenvolvendo um projeto na escola em que trabalho atualmente e que chama-se "Tudo sobre mim", onde resgatamos dados e fatos desde o nascimento da criança até os dias de hoje. Esse projeto tem me proporcionado grandes alegrias e surpresas.

Ontem mesmo expomos diversas roupinhas, sapatinhos e fotos dos primeiros meses de vida das crianças, devido a riqueza do material trazido e a importancia pela qual elas se referiam a eles.

A exposição ficou uma graça e a professora "toda cheia" ao ver a felicidade dos seus alunos em compartilhar seus pertences com os amigos e familiares que iam visitar a mostra.

Cada vez mais tenho a certeza que nós, professores, somos indispensáveis na construção do conhecimento da criança, não pela transmissão do conteúdo, mas sim pelo resgate e valorização de todo o conhecimento que elas carregam desde o seu nascimento e que são tão fundamentais para a vida dentro e fora da escola.

Que bom poder viver momentos como esses. Esta aí a grande diferença dessa profissão...

Há escolas que são gaiolas e há escolas que são asas.

Escolas que são gaiolas existem para que os pássaros desaprendam a arte do voo.

Pássaros engaiolados são pássaros sob controle.

Engaiolados, o seu dono pode levá-los para onde quiser.

Pássaros engaiolados sempre tem um dono.

Deixam de ser pássaros,porque a essência dos pássaros é o voo.

Escolas que são asas não amam pássaros engaiolados.

O que elas amam são pássaros em voo.

Existem para dar aos pássaros coragem para voar.

Ensinar o voo... isso elas não podem fazer, porque o voo já nasce dentro dos pássaros.

O voo não pode ser ensinado. Só pode ser encorajado.

Rubens Alves

Milho de pipoca

A transformação do milho duro em pipoca macia é o símbolo da grande transformação por que devem passar os homens, para que eles venham a ser o que devem ser.
O milho de pipoca não é o que deve ser. Ele deve ser aquilo que acontece depois do estouro.
O milho de pipoca somos nós: duros, quebra-dentes, impróprios para comer.
Mas, a transformação só acontece pelo poder do fogo. Milho de pipoca que não passa pelo fogo continua a ser milho de pipoca para sempre. Assim acontece com a gente.
As grandes transformações acontecem quando passamos pelo fogo. Quem não passa pelo fogo fica do mesmo jeito, a vida inteira.
São pessoas de uma mesmice e uma dureza assombrosas.
Só elas não percebem, acham que o seu jeito de ser é o melhor jeito para "ser".
Mas, de repente vem o fogo. O fogo é quando a vida nos lança numa situação que nunca imaginamos. Dor, por exemplo.
Pode ser o fogo de fora: perder um amor, perder um filho, uma mão, um pai, ficar doente, perder o emprego, etc.
Também tem o fogo que vem de dentro: pânico, medo, ansiedade, depressão; sofrimentos cujas causas ignoramos.
Há sempre o recurso do remédio: apagar o fogo. Sem fogo o sofrimento diminui. Mas, com isso diminui a possibilidade da grande transformação.
Imagine que a pobre pipoca, fechada dentro da panela, lá dentro ficando cada vez mais quente, pensa que sua hora chegou: vai morrer!!
Dentro da sua casca dura, fechada em si mesma, ela não consegue imaginar a transformação que está para acontecer. A pipoca não imagina aquilo do que ela é capaz. Aí, sem aviso prévio, pelo poder do fogo, vem o estouro e a grande transformação...
Ela aparece como uma outra coisa completamente diferente e que ela mesma nunca havia sonhado ou imaginado.
"Piruá" é o milho de pipoca que se recusa a estourar. São aquelas pessoas, que por mais que o fogo esquente, se recusam a mudar. Elas acham que não pode existir coisa mais maravilhosa do que o jeito delas serem.
A sua presunção e o medo são a dura casca que não estoura. O destino delas é ficar triste, virar "piruás" e ficar duras a vida inteira. Não vão se transformar na flor branca e macia. Não vão dar alegria a ninguém.
Terminado o estouro alegre da pipoca, no fundo da panela ficam os "piruás", que não servem para nada; seu destino é o lixo...
E você, o que você é?!

Rubens Alves (texto retirado do livro "O amor que acende a lua")

Chefs mirins

Olha só que delícia esse pão de brigadeiro que eu e claro; meus "chefs mirins" preparamos na última aula de culinária deste mês.

Anota aí:

Massa 1 tablete de fermento biológico,

4 colheres de açucar (sopa),

2 ovos,

2 colheres de margarina (sopa),

1/2 lata de creme de leite,

1 pitada de sal,

3 e 1/2 xícaras (chá) farinha de trigo.

Recheio 1 lata de leite condensado,

3 colheres de chocolate em pó,

1/2 xícara de leite,

1 colher de sopa de margarina.

Preparo:

Em uma tigela, dissolva o fermento no açúcar. Misture os ovos, a margarina e o creme de leite. aos poucos acrescente a farinha de trigo. Trabalhe a massa até desgrudar das mãos, cubra-a e deixe descansar até dobrar de tamanho. Em média 60 minutos.

Brigadeiro:

Numa panela, misture o leite condensado, o chocolate em pó, o leite e a margarina. Leve ao fogo brando, sem parar de mexer, e cozinhe até começar a desgrudar do fundo da panela. Tire do fogo e deixe esfriar.

Montagem:

Faça bolinhas com a massa, recheie com o brigadeiro e feche-as bem. Coloque duas camadas de bolinhas numa forma retangular untada com margarina. Deixe descansar por mais dez minutos, passe gema com um pincel sobre os pães.

Asse no forno preaquecido a 200º C por 40 minutos ou até dourar. Deixe amornar, desenforme e se divirta com essa deliciosa receita.

Sobrou até para a Branca de Neve:

Durante a realização de uma atividade referente ao clássico da Disney, perguntei para as crianças o motivo dos animais gostarem tanto da Branca de Neve.
Leiam as respostas:
- Ela é muito gentil!
- Ela é maravilhosa com os animais!
- Os animais adoram receber carinho das suas mãos!
- Ela é bonita.
Então resolvi questionar essa criança dizendo que a Rainha Má também era bela, mas será que os animais gostavam dela?
A criança me responde com toda firmeza:
- Não eles têm medo, ela faz assim para eles (sacudindo a mãozinha) Xô, Xô, Xô!!!

Dá para imaginar uma profissão que a gente receba maior gratificação do que a de professor, onde nós temos o privilégio de escutar tantas coisas geniais!!!
Amo cada vez mais meus alunos e a minha profissão,

Que bom olhar para trás e ver que já se passaram quase 22 anos e eu ainda consigo me surpreender a cada dia.

Adoro o que essas crianças dizem...

Durante a realização de algumas atividades na tarde de hoje, uma criança entendeu completamente diferente o significado do que outras crianças estavam dizendo.
Então achando muito divertido o que aquela criança entendeu, demos risada e brinquei com ele:
-Meu amigo, será que você esqueceu de lavar a "zoreba" hoje?
Ele deu risada e disse que havia lavado sim e curtiu a brincadeira, dando uma gargalhada.
Depois de alguns minutos vem pertinho de mim e fala bem baixinho (um outro amigo):
- Me conta o que é "zoreba" porque eu acho que eu não lavei também...
Aí foi uma farra só. Eu e alguns coleguinhas, inclusive o que tinha confundido-se anteriormente, dissemos para ele que era "orelha" e aí incentivei a abertura para novas palavras como "zóio, zovido, zumbigo..." Dá para imaginar a folia que foi???
Bem, em resumo fica uma lição:
Tudo o que falamos, fazemos ou sentimos está sendo observado e absorvido pela criança o tempo todo e com um peso imensurável.
Palavra de professor é coisa séria!!

Inversão de papéis...

Essa frase foi dita por uma colega hoje e que de fato, deveria ser tomada como grande dica e até filosofia para nós educadores. Quer dizer; para aqueles que de fato, são e estão compromissados com a tarefa de educar em toda a sua dimensão. Cabe ainda salientar que essa dimensão deve ser limitada ao que nos compete para auxiliar a criança em suas descobertas, construção e apropriação do conhecimento desse mundo que as cerca, mas o que de cada fato, experiencia ou decepção vivida, cabe única e somente a criança apropriar-se e extrair disso tudo o que mais lhe foi interessante ou valioso para si.

Eis a tal frase:

"Cabe ao professor proporcionar um ambiente aconchegante e acolhedor para o

seu aluno e não o aluno propiciar situações aconchegantes e acolhedoras para o

seu professor dentro deste ambiente!!"

Me pergunto: quem hipoteticamente passou anos estudando e preparando-se para orientar a construção do conhecimento da criança, tem o direito de exigir que ele seja construído com aprendizagens iguais, estagnadas e calcadas nos valores de acordo com o critério de certo ou errado do professor que o conduz?

Para esse tipo de educador, vai minha nota 0 e um pedido sincero:

MUDA DE PROFISSÃO!!!!!

Passarinho fofoqueiro...

Um passarinho me contou

que a ostra é muito fechada,

que a cobra é muito enrolada,

que a arara é uma cabeça oca,

e que o leão marinho e a foca...

Xô passarinho! Chega de fofoca!!

Que seu final de semana seja divertido e muito ensolarado,

Até a próxima,

Tia Sil

Você está interessado em ajudar?

Muitos especialistas dizem que a autoestima de uma criança é o melhor profeta de seu futuro - se fará boas escolhas na juventude, se terá se realizado efetivamente e se ela se tornará um adulto bem sucedido.
Como então podemos "dar" autoestima às crianças?
Na realidade, a autoestima não é uma substância mágica que podemos colocar dentro de uma criança. Não é ter talento, inteligência ou beleza em abundância. De fato, não é ter nada disso.
Proporcionar autoestima às crianças significa ajudá-las a ser elas mesmas. Precisamos deixá-las saber o quanto elas são amadas e apreciadas - por sua própria existência. Precisamos ajudá-las a encontrar seu lugar especial e seu propósito no mundo.
As crianças estão em desenvolvimento. Nos primeiros anos de vida, elas aprendem a lidar com a ansiedade da separação, a vergonha, a dúvida e a culpa. Elas desejam imitar o mundo adulto até mesmo quando estão lutando pela confiança em si mesmas.
Elas competem com os irmãos. Se os adultos afirmam que as amam durante essa época precoce, por seus sucessos e enganos, elas acreditarão que são dignas de amor.
Mais tarde, como as crianças se tornarão socialmente mais conscientes, elas desenvolverão a habilidade para alcançar a independência, conseguirão observar atentamente e expressar o seu nascente senso de moralidade.
Todas as crianças, de todas as idades, precisam saber que são amadas e que sempre o serão, não importa o que façam ou o que deixem de fazer. Deixe que cada criança saiba que é especial, exatamente por sem quem é.
Ajude-a a descobrir e a desenvolver seus dons de acordo com seus próprios passos.
Reflita, mude, ajude seu filho (a) e seja feliz!!

Criança diz cada coisa...

Estávamos brincando no parque do colégio outro dia, quando uma criança que estava sem o uniforme passou perto de uma professora, colega de turma. A mesma disse para a criança:
- Nossa como você está lindo!! Você vai ao shopping?
Ele prontamente responde:
- Não, eu vou ao banheiro!
Claro, ele havia acabado de pedir para usá-lo e estava indo até ele quando foi indagado pela professora. Dava para responder outra coisa????

AS CRIANÇAS APRENDEM O QUE VIVENCIAM

Se as crianças vivem ouvindo críticas, aprendem a condenar.

Se convivem com hostilidade, aprendem a brigar.

Se as crianças vivem com medo, aprendem a ser medrosas.

Se as crianças convivem com a pena, aprendem a ter pena de si mesmas.

Se vivem sendo ridicularizadas, aprendem a ser tímidas.

Se convivem com a inveja, aprendem a invejar.

Se vivem com vergonha, aprendem a sentir culpa.

Se vivem sendo incentivadas, aprendem a ter confiança em si mesmas.

Se vivenciam a tolerancia, aprendem a ser pacientes.

Se vivenciam os elogios, aprendem a apreciar.

Se vivenciam a aceitação, aprendem a amar.

Se vivenciam a aprovação, aprendem a gostar de si mesmas.

Se vivenciam o reconhecimento, aprendem que é bom ter um objetivo.

Se as crianças vivem partilhando, aprendem o que é generosidade.

Se convivem com a sinceridade, aprendem o que é justiça.

Se convivem com a bondade e a consideração, aprendem o que é o respeito.

Se as crianças vivem com segurança, aprendem a ter confiança em si mesmas e naqueles que as cercam.

Se as crianças convivem com a afabilidade e a amizade, aprendem que o mundo é um bom lugar para se viver.

Dorothy Law Nolte

A CRIANÇA QUE TEM SEUS DIREITOS RESPEITADOS,

APRENDE A RESPEITAR OS DIREITOS DOS OUTROS

E A CONSTRUIR SUA PRÓPRIA VIDA COM DIGNIDADE!!

O que seu filho vê na TV?

Muita gente acha que se a criança passa horas diante da TV fica menos inteligente.
A pesquisadora Aletha C. Huston, da Universidade do Texas, diz que não. Ela acompanhou 200 crianças entre 2 e 7 anos, com o hábito de grudar na TV por bastante tempo. O grupo que assistia mais a programas "educativos", teve um desenvolvimento intelectual maior do que o grupo que assistia a outros tipos de programa.
Agora você já sabe: se seu filho gosta de assistir TV, é preciso selecionar o tipo de programa que ele vê. Programas como Castelo Rá-tim-bum, Cocoricó, e a diversa programação infantil da TV Cultura é um bom começo para a sua seleção.

Lava uma, lava outra...

O simples ato de lavar as mãos com água e sabão pode proteger contra várias doenças, inclusive respiratórias. Um estudo feito nos EUA, com membros da Marinha, mostrou que os que lavaram as mão pelo menos cinco vezes ao dia tiveram 45% menos de doenças do que aqueles que não levaram o assunto muito a sério.
Por isso, não bobeie: água e sabão, nas mãos da criançada depois de brincar e antes de sentar à mesa!!

Lições de uma aluna corintiana...

Estávamos conversando sobre as "tiradas" das crianças, quando minha irmã relata a mais recente da minha sobrinha de 7 anos, estudando para uma prova.

Assunto estudado: coletivo.

Cardume - peixes,

Alcatéia - lobos,

Manada - de "manos", é claro!!!

Saudações corintianas a todos.

Coisas de família...

Estávamos conversando sobre família durante a aula, sobre seus integrantes, o que gostam de fazer juntos, entre outros temas abordados no assunto. A seguir pedi para que eles representassem a família com um desenho.
Uma garotinha fez o seu desenho com muito empenho e me trouxe o trabalho cuidadosamente.
Ao receber a folha percebi que se tratava de uma família diferente das que os colegas representavam.
Perguntei a ela o que havia desenhado. Ela prontamente me explica:
- É uma família, oras!! Eu conheço um monte de gente que tem família igual a minha, mas eu gosto mesmo é de ver as famílias dos animais.
Animal também cuida da família.
Depois deste depoimento tão rico de sabedoria, do alto dos seus "5 anos", os trabalhos foram expostos e é claro; a família de elefantes também.
Aliás, orgulhosamente exposto e admirado pelos colegas da turma.

Essa aconteceu ontem:
Estávamos nos preparando para a saída e percebi que o tempo estava começando a mudar e achei melhor pedir as crianças para vestirem suas blusas. Como houve resistencia por parte de algumas delas, resolvi colocar a minha também, a fim de incentivá-las e acabar com o problema.
Depois de vestí-la, uma das minhas princesinhas me observa e diz:
-Nossa, como você está chique!!! Até parece uma "empresária".
Enquanto eu me gabava pelo elogio, um colega pergunta:
-Mas o que é uma empresária?
Ela prontamente responde:
- É uma mulher que trabalha numa empresa, e ela está sempre chique!!!

Não preciso nem dizer o quanto meu ego saiu "cheio" neste dia.
Ganhar um elogio é bom, mas recebê-lo de uma criança é muito melhor!!!

Que seu final de semana seja tão ensolarado e quente quanto meu coração ficou neste dia!!
Tia Sil

Escola é...

O lugar onde se faz amigos,

não se trata só de prédios, salas, quadros,

programas, horários, conceitos...

Escola é, sobretudo GENTE.

Gente que trabalha, que estuda,

que se alegra, se conhece, se estima.

O diretor é gente, o coordenador é gente,

o professor é gente, o aluno é gente.

Cada funcionário é gente.

E a escola será cada vez melhor

na medida em que cada um

se comporte como colega, amigo, irmão.

Nada de ilha cercada de gente por todos os lados.

Nada de conviver com pessoas e depois descobrir

que não tem a amizade de ninguém.

Nada de ser como o tijolo que forma parede,

indiferente, frio, só.

Importante na escola não é só estudar,

não é só trabalhar,

é também criar laços de amizades,

é criar ambiente de camaradagem,

é conviver, é se amarrar nela.

Ora, é lógico...

Numa escola assim vai ser fácil

estudar, trabalhar, crescer,

fazer amigos, educar-se

e então SER FELIZ!!

Paulo Freire

Surpresas no fundo do mar...

Durante uma aula sobre uma personagem dos contos de fadas, solicitei às crianças que desenhassem alguns peixes e outros animais que conhecessem e habitassem o fundo do mar , para fazer companhia à ela.

Um aluno muito entusiasmado levanta a mão e diz:

- Já sei, vou desenhar um "maracujo" (caramujo)!! Depois de alguns risos com os colegas e a professora, o nome correto lembrado, então todos continuaram a produção.

O silêncio é interrompido novamente com a frase de uma coleguinha:

- Meu trabalho tá ficando lindo, só falta desenhar a "mocréia" (moréia)!!!

Risos novamente e mais uma certeza: alguns momentos da aprendizagem são impagáveis e inesquecíveis!!!

Chantilly com carinho

Estava numa aula de culinária com um grupo de crianças de 4 a 5 anos, quando olho para o lado e percebo uma das crianças fazendo carinho na embalagem do chantilly solicitado para que ela levasse para o preparo da receita.
Pergunto:
-Que está fazendo com o chantilly?
Ela calmamente me responde:
-Estou fazendo carinho, para ele ficar mais cremosinho!!!

Viu só, até o chantilly fica mais gostoso quando recebe carinho.
Você já ofereceu carinho hoje?
Esse é o primeiro passo para criar vínculo com seus alunos e abrir um canal de comunicação e confiança entre vocês. Experimente.

Como a criança aprende...

Assim é que a criança aprende, captando habilidades pelos dedos das mãos e dos pés para dentro de si.

Absorvendo hábitos e atitudes dos que a rodeiam, empurrando e puxando o seu próprio mundo.

Assim é que a criança aprende, mais por experiência do que por erro, mais por prazer do que por sofrimento, mais pela experiência do que pela dissertação, e mais por sugestão do que por direção.

Assim a criança aprende pela afeição, pelo amor, pela paciencia, pela compreensão, por pertencer, por fazer e por ser.

Dia-a-dia a criança passa a saber um pouco do que você sabe e um pouco mais do que você pensa que ela sabe e entende.

Aquilo que você sonha e crê é, na verdade, o que essa criança está se tornando.

Se você percebe confusa ou claramente, se pensa nebulosa ou agudamente, se acredita tola ou sabiamente, se sonha sonhos sem graça, ou dourados, se você mente ou diz a verdade... é assim que a criança aprende.

Frederick Molfett

Pulando os muros...

Este blog foi criado para trocar experiências, "causos com ou de nossos alunos", partilhar alegrias e frustrações dentro das escolas e ainda oferecer e receber dicas de como tornar o ato de ensino-aprendizagem mais próximo da realidade dos nossos alunos e de suas vidas fora da escola.

Ao contrário do que vemos em muitas escolas, cercadas por enormes e sombrios muros, onde a educação é vista como propriedade dentro do seu território, sonho abrir os portões e preparar esses alunos para o mundo e suas imensuráveis aventuras...

Bem-vindos,

Silvia Dentello