Há escolas que são gaiolas e há escolas que são asas.

Escolas que são gaiolas existem para que os pássaros desaprendam a arte do voo.

Pássaros engaiolados são pássaros sob controle.

Engaiolados, o seu dono pode levá-los para onde quiser.

Pássaros engaiolados sempre tem um dono.

Deixam de ser pássaros,porque a essência dos pássaros é o voo.

Escolas que são asas não amam pássaros engaiolados.

O que elas amam são pássaros em voo.

Existem para dar aos pássaros coragem para voar.

Ensinar o voo... isso elas não podem fazer, porque o voo já nasce dentro dos pássaros.

O voo não pode ser ensinado. Só pode ser encorajado.

Rubens Alves

Milho de pipoca

A transformação do milho duro em pipoca macia é o símbolo da grande transformação por que devem passar os homens, para que eles venham a ser o que devem ser.
O milho de pipoca não é o que deve ser. Ele deve ser aquilo que acontece depois do estouro.
O milho de pipoca somos nós: duros, quebra-dentes, impróprios para comer.
Mas, a transformação só acontece pelo poder do fogo. Milho de pipoca que não passa pelo fogo continua a ser milho de pipoca para sempre. Assim acontece com a gente.
As grandes transformações acontecem quando passamos pelo fogo. Quem não passa pelo fogo fica do mesmo jeito, a vida inteira.
São pessoas de uma mesmice e uma dureza assombrosas.
Só elas não percebem, acham que o seu jeito de ser é o melhor jeito para "ser".
Mas, de repente vem o fogo. O fogo é quando a vida nos lança numa situação que nunca imaginamos. Dor, por exemplo.
Pode ser o fogo de fora: perder um amor, perder um filho, uma mão, um pai, ficar doente, perder o emprego, etc.
Também tem o fogo que vem de dentro: pânico, medo, ansiedade, depressão; sofrimentos cujas causas ignoramos.
Há sempre o recurso do remédio: apagar o fogo. Sem fogo o sofrimento diminui. Mas, com isso diminui a possibilidade da grande transformação.
Imagine que a pobre pipoca, fechada dentro da panela, lá dentro ficando cada vez mais quente, pensa que sua hora chegou: vai morrer!!
Dentro da sua casca dura, fechada em si mesma, ela não consegue imaginar a transformação que está para acontecer. A pipoca não imagina aquilo do que ela é capaz. Aí, sem aviso prévio, pelo poder do fogo, vem o estouro e a grande transformação...
Ela aparece como uma outra coisa completamente diferente e que ela mesma nunca havia sonhado ou imaginado.
"Piruá" é o milho de pipoca que se recusa a estourar. São aquelas pessoas, que por mais que o fogo esquente, se recusam a mudar. Elas acham que não pode existir coisa mais maravilhosa do que o jeito delas serem.
A sua presunção e o medo são a dura casca que não estoura. O destino delas é ficar triste, virar "piruás" e ficar duras a vida inteira. Não vão se transformar na flor branca e macia. Não vão dar alegria a ninguém.
Terminado o estouro alegre da pipoca, no fundo da panela ficam os "piruás", que não servem para nada; seu destino é o lixo...
E você, o que você é?!

Rubens Alves (texto retirado do livro "O amor que acende a lua")

Chefs mirins

Olha só que delícia esse pão de brigadeiro que eu e claro; meus "chefs mirins" preparamos na última aula de culinária deste mês.

Anota aí:

Massa 1 tablete de fermento biológico,

4 colheres de açucar (sopa),

2 ovos,

2 colheres de margarina (sopa),

1/2 lata de creme de leite,

1 pitada de sal,

3 e 1/2 xícaras (chá) farinha de trigo.

Recheio 1 lata de leite condensado,

3 colheres de chocolate em pó,

1/2 xícara de leite,

1 colher de sopa de margarina.

Preparo:

Em uma tigela, dissolva o fermento no açúcar. Misture os ovos, a margarina e o creme de leite. aos poucos acrescente a farinha de trigo. Trabalhe a massa até desgrudar das mãos, cubra-a e deixe descansar até dobrar de tamanho. Em média 60 minutos.

Brigadeiro:

Numa panela, misture o leite condensado, o chocolate em pó, o leite e a margarina. Leve ao fogo brando, sem parar de mexer, e cozinhe até começar a desgrudar do fundo da panela. Tire do fogo e deixe esfriar.

Montagem:

Faça bolinhas com a massa, recheie com o brigadeiro e feche-as bem. Coloque duas camadas de bolinhas numa forma retangular untada com margarina. Deixe descansar por mais dez minutos, passe gema com um pincel sobre os pães.

Asse no forno preaquecido a 200º C por 40 minutos ou até dourar. Deixe amornar, desenforme e se divirta com essa deliciosa receita.

Sobrou até para a Branca de Neve:

Durante a realização de uma atividade referente ao clássico da Disney, perguntei para as crianças o motivo dos animais gostarem tanto da Branca de Neve.
Leiam as respostas:
- Ela é muito gentil!
- Ela é maravilhosa com os animais!
- Os animais adoram receber carinho das suas mãos!
- Ela é bonita.
Então resolvi questionar essa criança dizendo que a Rainha Má também era bela, mas será que os animais gostavam dela?
A criança me responde com toda firmeza:
- Não eles têm medo, ela faz assim para eles (sacudindo a mãozinha) Xô, Xô, Xô!!!

Dá para imaginar uma profissão que a gente receba maior gratificação do que a de professor, onde nós temos o privilégio de escutar tantas coisas geniais!!!
Amo cada vez mais meus alunos e a minha profissão,

Que bom olhar para trás e ver que já se passaram quase 22 anos e eu ainda consigo me surpreender a cada dia.

Adoro o que essas crianças dizem...

Durante a realização de algumas atividades na tarde de hoje, uma criança entendeu completamente diferente o significado do que outras crianças estavam dizendo.
Então achando muito divertido o que aquela criança entendeu, demos risada e brinquei com ele:
-Meu amigo, será que você esqueceu de lavar a "zoreba" hoje?
Ele deu risada e disse que havia lavado sim e curtiu a brincadeira, dando uma gargalhada.
Depois de alguns minutos vem pertinho de mim e fala bem baixinho (um outro amigo):
- Me conta o que é "zoreba" porque eu acho que eu não lavei também...
Aí foi uma farra só. Eu e alguns coleguinhas, inclusive o que tinha confundido-se anteriormente, dissemos para ele que era "orelha" e aí incentivei a abertura para novas palavras como "zóio, zovido, zumbigo..." Dá para imaginar a folia que foi???
Bem, em resumo fica uma lição:
Tudo o que falamos, fazemos ou sentimos está sendo observado e absorvido pela criança o tempo todo e com um peso imensurável.
Palavra de professor é coisa séria!!

Inversão de papéis...

Essa frase foi dita por uma colega hoje e que de fato, deveria ser tomada como grande dica e até filosofia para nós educadores. Quer dizer; para aqueles que de fato, são e estão compromissados com a tarefa de educar em toda a sua dimensão. Cabe ainda salientar que essa dimensão deve ser limitada ao que nos compete para auxiliar a criança em suas descobertas, construção e apropriação do conhecimento desse mundo que as cerca, mas o que de cada fato, experiencia ou decepção vivida, cabe única e somente a criança apropriar-se e extrair disso tudo o que mais lhe foi interessante ou valioso para si.

Eis a tal frase:

"Cabe ao professor proporcionar um ambiente aconchegante e acolhedor para o

seu aluno e não o aluno propiciar situações aconchegantes e acolhedoras para o

seu professor dentro deste ambiente!!"

Me pergunto: quem hipoteticamente passou anos estudando e preparando-se para orientar a construção do conhecimento da criança, tem o direito de exigir que ele seja construído com aprendizagens iguais, estagnadas e calcadas nos valores de acordo com o critério de certo ou errado do professor que o conduz?

Para esse tipo de educador, vai minha nota 0 e um pedido sincero:

MUDA DE PROFISSÃO!!!!!

Passarinho fofoqueiro...

Um passarinho me contou

que a ostra é muito fechada,

que a cobra é muito enrolada,

que a arara é uma cabeça oca,

e que o leão marinho e a foca...

Xô passarinho! Chega de fofoca!!

Que seu final de semana seja divertido e muito ensolarado,

Até a próxima,

Tia Sil

Você está interessado em ajudar?

Muitos especialistas dizem que a autoestima de uma criança é o melhor profeta de seu futuro - se fará boas escolhas na juventude, se terá se realizado efetivamente e se ela se tornará um adulto bem sucedido.
Como então podemos "dar" autoestima às crianças?
Na realidade, a autoestima não é uma substância mágica que podemos colocar dentro de uma criança. Não é ter talento, inteligência ou beleza em abundância. De fato, não é ter nada disso.
Proporcionar autoestima às crianças significa ajudá-las a ser elas mesmas. Precisamos deixá-las saber o quanto elas são amadas e apreciadas - por sua própria existência. Precisamos ajudá-las a encontrar seu lugar especial e seu propósito no mundo.
As crianças estão em desenvolvimento. Nos primeiros anos de vida, elas aprendem a lidar com a ansiedade da separação, a vergonha, a dúvida e a culpa. Elas desejam imitar o mundo adulto até mesmo quando estão lutando pela confiança em si mesmas.
Elas competem com os irmãos. Se os adultos afirmam que as amam durante essa época precoce, por seus sucessos e enganos, elas acreditarão que são dignas de amor.
Mais tarde, como as crianças se tornarão socialmente mais conscientes, elas desenvolverão a habilidade para alcançar a independência, conseguirão observar atentamente e expressar o seu nascente senso de moralidade.
Todas as crianças, de todas as idades, precisam saber que são amadas e que sempre o serão, não importa o que façam ou o que deixem de fazer. Deixe que cada criança saiba que é especial, exatamente por sem quem é.
Ajude-a a descobrir e a desenvolver seus dons de acordo com seus próprios passos.
Reflita, mude, ajude seu filho (a) e seja feliz!!

Criança diz cada coisa...

Estávamos brincando no parque do colégio outro dia, quando uma criança que estava sem o uniforme passou perto de uma professora, colega de turma. A mesma disse para a criança:
- Nossa como você está lindo!! Você vai ao shopping?
Ele prontamente responde:
- Não, eu vou ao banheiro!
Claro, ele havia acabado de pedir para usá-lo e estava indo até ele quando foi indagado pela professora. Dava para responder outra coisa????

AS CRIANÇAS APRENDEM O QUE VIVENCIAM

Se as crianças vivem ouvindo críticas, aprendem a condenar.

Se convivem com hostilidade, aprendem a brigar.

Se as crianças vivem com medo, aprendem a ser medrosas.

Se as crianças convivem com a pena, aprendem a ter pena de si mesmas.

Se vivem sendo ridicularizadas, aprendem a ser tímidas.

Se convivem com a inveja, aprendem a invejar.

Se vivem com vergonha, aprendem a sentir culpa.

Se vivem sendo incentivadas, aprendem a ter confiança em si mesmas.

Se vivenciam a tolerancia, aprendem a ser pacientes.

Se vivenciam os elogios, aprendem a apreciar.

Se vivenciam a aceitação, aprendem a amar.

Se vivenciam a aprovação, aprendem a gostar de si mesmas.

Se vivenciam o reconhecimento, aprendem que é bom ter um objetivo.

Se as crianças vivem partilhando, aprendem o que é generosidade.

Se convivem com a sinceridade, aprendem o que é justiça.

Se convivem com a bondade e a consideração, aprendem o que é o respeito.

Se as crianças vivem com segurança, aprendem a ter confiança em si mesmas e naqueles que as cercam.

Se as crianças convivem com a afabilidade e a amizade, aprendem que o mundo é um bom lugar para se viver.

Dorothy Law Nolte

A CRIANÇA QUE TEM SEUS DIREITOS RESPEITADOS,

APRENDE A RESPEITAR OS DIREITOS DOS OUTROS

E A CONSTRUIR SUA PRÓPRIA VIDA COM DIGNIDADE!!

O que seu filho vê na TV?

Muita gente acha que se a criança passa horas diante da TV fica menos inteligente.
A pesquisadora Aletha C. Huston, da Universidade do Texas, diz que não. Ela acompanhou 200 crianças entre 2 e 7 anos, com o hábito de grudar na TV por bastante tempo. O grupo que assistia mais a programas "educativos", teve um desenvolvimento intelectual maior do que o grupo que assistia a outros tipos de programa.
Agora você já sabe: se seu filho gosta de assistir TV, é preciso selecionar o tipo de programa que ele vê. Programas como Castelo Rá-tim-bum, Cocoricó, e a diversa programação infantil da TV Cultura é um bom começo para a sua seleção.

Lava uma, lava outra...

O simples ato de lavar as mãos com água e sabão pode proteger contra várias doenças, inclusive respiratórias. Um estudo feito nos EUA, com membros da Marinha, mostrou que os que lavaram as mão pelo menos cinco vezes ao dia tiveram 45% menos de doenças do que aqueles que não levaram o assunto muito a sério.
Por isso, não bobeie: água e sabão, nas mãos da criançada depois de brincar e antes de sentar à mesa!!

Lições de uma aluna corintiana...

Estávamos conversando sobre as "tiradas" das crianças, quando minha irmã relata a mais recente da minha sobrinha de 7 anos, estudando para uma prova.

Assunto estudado: coletivo.

Cardume - peixes,

Alcatéia - lobos,

Manada - de "manos", é claro!!!

Saudações corintianas a todos.

Coisas de família...

Estávamos conversando sobre família durante a aula, sobre seus integrantes, o que gostam de fazer juntos, entre outros temas abordados no assunto. A seguir pedi para que eles representassem a família com um desenho.
Uma garotinha fez o seu desenho com muito empenho e me trouxe o trabalho cuidadosamente.
Ao receber a folha percebi que se tratava de uma família diferente das que os colegas representavam.
Perguntei a ela o que havia desenhado. Ela prontamente me explica:
- É uma família, oras!! Eu conheço um monte de gente que tem família igual a minha, mas eu gosto mesmo é de ver as famílias dos animais.
Animal também cuida da família.
Depois deste depoimento tão rico de sabedoria, do alto dos seus "5 anos", os trabalhos foram expostos e é claro; a família de elefantes também.
Aliás, orgulhosamente exposto e admirado pelos colegas da turma.